L’EAC concerne également le domaine du livre et de la lecture. L’École, en lien avec ses partenaires culturels, se mobilise pour attiser le désir de lire chez les élèves et revitaliser leur relation au livre. Afin de développer une lecture personnelle, le quart d’heure lecture, la pratique de la lecture à […]
Accueil
En accompagnement de l’enseignement d’éducation musicale, les ateliers de pratique (chorales, concerts, orchestres, création), les partenariats et les rencontres d’artistes permettent à l’élève de construire son parcours musical. Individuelles ou collectives, ces actions favorisent le développement d’une vision du monde tout en permettant à chaque élève de s’épanouir. Tous les professeurs […]
Le spectacle vivant regroupe plusieurs champs artistiques tels que le théâtre, la danse, les arts du cirque ou encore l’éloquence. Le spectacle vivant est l’art de la représentation devant un public d’une œuvre de l’esprit. Alliant émotions, paroles et mouvements, le spectacle vivant recèle de nombreuses plus-values pédagogiques et permet ainsi aux […]
Lors du forum de la maternelle, nous avions fait une sélection d’œuvres autour du thème du sport issues de la mallette de la Microfolie : Jeux, Arts et Sports Vous pouvez retrouver ces œuvres dans le document ci-dessous ou bien créer votre propre compte sur le site Microfolie et accéder […]
Support Matière Outil Geste Ces 4 variables peuvent varier à l’infini. Elles peuvent être support à des séances d’apprentissage tout au long des cycles. L’élève à travers des situations mettant en jeu ces éléments va explorer et créer son propre répertoire… Il pourra ensuite à travers des projets faire des […]
PRATIQUES COSMOMORPHES – (RÉ)GÉNÉRER LE VIVANT Dans l’exposition Pratiques cosmomorphes – (Ré)génerer le vivant, l’IAC présente des œuvres récemment acquises et en lien avec les recherches du Laboratoire Espace Cerveau. Cette exposition rassemble de multiples pratiques artistiques où la création, le sensible et l’imaginaire apparaissent comme des outils de renouvellement […]